以助产职业岗位能力为导向的临床教育教学改革

马晓耕

(黑龙江护理高等专科学校，哈尔滨 150000)

近年来，许多高职院校纷纷开设了助产专业，助产专业在护理专业中具有重要地位。高职院校开展助产专业课程教学的根本目标，是为了培养能够从事临床一线助产工作的优秀人才。可见，切实提高助产专业学生的临床综合能力显得尤为重要。鉴于此，以助产职业岗位能力为导向，从多个角度入手，对助产专业临床教育教学进行优化与创新，提出一系列课程建设建议，以期为进一步深化助产专业临床教育教学改革，培养更多符合一线临床护理岗位需求的高素质助产人才奠定良好基础。

1 以助产职业岗位能力为导向的人才培养模式

以职业岗位需求为导向开展教育教学工作，是确保职业教育可持续发展的重要风向标。高职院校作为助产士的主要输出地，要想培养出更多符合社会需求的优秀助产士，就必须确立以助产职业岗位能力为导向的助产专业人才培养模式，从教学源头入手切实对原有的教育教学工作加以改革，构建出与之相匹配的助产临床教育教学课程体系。结合我校助产专业临床教育教学工作的实际情况以及职业岗位需求，在助产专业人才的培养上，要顺应助产专业学生的成长规律，以培养高素质的临床应用型人才为根本目标，在助产实训教学过程中，帮助学生掌握基本的助产技能，使学生的理论知识与实践操作得以有机融合，更好地提升学生的临床综合能力。……