刍论班主任在班级管理中的“严”与“松”

林春

【摘要】本文主要以解读《论语·述而》中记载的这句话“温而厉，威而不猛，恭而安”为线索，结合笔者的班主任工作经验教训，论述了班主任在班级管理过程中应如何把握好“严”与“松”的这一尺度，对进一步做好班主任工作有一定的指导意义。

【关键词】班主任;班级管理;爱中带严;严中有爱;严松有度

时代在前进，教育的对象——学生也在变化，管理学生的方式方法也得与时俱进。当班主任的过程，实际上也是一个学习的过程，可以说是“且行且悟”。正如《论语·述而》中记载的这句话：“温而厉，威而不猛，恭而安”，世人多用此来描述孔子为人，倘若用于描述班主任管理工作，笔者认为，也不失为一种管理上的艺术。在班级管理中，对“严”与“松”的把握，或许班主任能在这句话中找到很好的诠释。

一、“温而厉”，爱中带严

“温”，即在传授知识，与学生沟通时态度都以温和为贵，这样才能让他们如沐春风，乐于接受你的意见和指导。对于“厉”，便是要严格要求学生，否则学生容易投机取巧，无论是工作还是学习都会大打折扣。

那么，要如何做到“温而厉”呢？这就要求班主任在班级管理中对学生要爱中带严。班主任对学生的爱是一种特别的爱。这种爱不是娇爱，也不是溺爱，而是一种严肃的爱。否则，很多班务工作就会很难开展。

开学之初，抓仪容仪表是第一件让笔者头痛的班主任工作。笔者所带的班级，之前的班主任在对待仪容仪表的问题上步伐不是很一致，有的抓得相对严一些，有的相对松了些。……