合唱教学以及小学生歌唱技巧的训练对策

杨红波

摘要：随着我国素质教育的提出和新课程改革的不断推进，音乐教学的重要性越来越被各级教育部门所重视。在小学教育阶段，音乐教学可极大的提升小学生对美好事物的感知能力，促进小学生综合素养的全面提升，但是小学生由于年纪较小，对音乐知识掌握水平不足，音乐能力不足，因此，在开展教学的过程中，合唱形式是应用最为广泛的教学方式，不仅能符合小学生的认知特点和身心发育水平，更能在合唱中培养小学生的合作意识，有着极为重要的现实意义。更能利用合唱来训练小学生歌唱技巧，提升小学生歌唱水平。

关键词：合唱教学;小学生;歌唱技巧;训练对策

在小学音乐课堂中推行合唱教学，有利于降低小学生音乐学习难度，提升小学生课堂参与积极性，促使小学生音乐水平和音乐素养的全面提升。更能在开展合唱教学过程中培养小学生合作意识，有利于小学生综合素养的提升。本文分析当下在小学生合唱教学中存在的问题，指出合唱教学的积极作用，并提出合唱教学对小学生歌唱技巧的训练对策，以期为今后开展合唱教学提供参考，促使小学生身心的全面发展。

一、小学生合唱教学中存在的问题

（一）重视程度不足

在小学教育阶段，由于音乐课程不属于主要课程，对今后升学考试并没有起到促进作用，这就导致在很多学校，教师对其重视程度不足，在开展教学的过程中不注重引入多元化的教学方式，在合唱教学和小学生歌唱技巧训练中沿用传统教学模式，即教师一味讲，学生被动听，课堂氛围极为枯燥。……