“互联网+”视域下家园共育存在的问题及优化策略

徐高岳 余娅娅

摘要：家园共育对儿童发展的重要性不言而喻，随着“互联网+”的到来，家园合作的形式发生了很大改变，“互联网+”为家园共育提供了新的平台，但是也存在一些问题，如家长参与度不高、家园合作效果不佳，解决问题“快餐化”、缺乏情感交流与人文关怀，海量信息容易造成家长教育理念偏差等。通过多方协作、提升家长参与度，注入情感互动、提升家园合作效力，教师加强家庭教育指导等方式有效促进家园共育。

关键词：“互联网+”;家园共育;人文关怀

幼儿园和家庭都是促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互支持，达到双向互动才能共同促进儿童的身心健康发展。《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。在“互联肉+”时代的到来，给家园合作带来时机的同时也带来一些挑战。因此，在家园合作实施过程中不免存在一些问题，下面结合笔者的相关调查研究对“互联网+”视域下的家园合作问题进行梳理并分析，并提出相应的策略。

一.“互联网+”视域下家园共育存在的问题

（一）家长参与度不高、家园合作效果不佳

一方面家庭和园方地位失衡。家园共育主要是由园方组织落实，而家庭一般是被动参与。一旦园方没有安排，则家庭的教育活动就会停滞。对于大多数家长来说把孩子们送到幼儿园之后，他们会把一切教育问题都归结于教师。……