初中美术教学中学生审美能力的培育研究

摘要：素质教育是促进学生全面发展的教育，其中包括对学生审美能力的培养。课堂教学是培养学生审美意识和审美情趣的基本途径，因此初中美术教师在教学的过程中，要重视对学生审美意识和审美能力的培养。本文主要从当今中学美术教育存在的问题、如何培养学生的审美能力等方面进行了深入研究。

关键词：初中美术;审美能力;培养方法

美术的范围比较宽泛，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。由于美术艺术的专业性较强，对审美能力的要求也比较高，所以提高审美能力，有利于美术艺术的传承与创造。

1提高初中生审美能力的必要性

初中阶段是青少年身心发展的重要阶段，在此期间需要引导学生形成良好的价值观念，而美育则起到了至关重要的作用。初中生还不具备正确的审美观念，缺乏专业的审美指导，所以美术教师应积极开展教学活动，帮助学生形成正确的审美观。

1.1能够让学生对美有正确的认知

初中生们尚未形成正确的审美认知，他们往往认为第一眼看上去漂亮的东西就是美的、好的，而对于那些较为抽象隐晦的作品，他们往往会觉得是无法欣赏的。对于这种情况，教师要注意对学生进行正确的审美指导，帮助他们理解作品中的内在美、隐含美，而不是通过第一印象来评定一幅作品的艺术价值。

例如：在七年级下学期学习《在绘画中永生—外国肖像画》这一课，教师应该向学生讲解每一幅作品的内在特点、画面美感、艺术价值等，帮助学生领会作品背后蕴含的深层美。……