基于学科核心素养的高中通用技术教学实践研究

张雷

摘要：随着我国社会快速发展，社会各行各业对于人才的综合能力要求日益增高。本文是笔者针对高中通用技术课程的教学问题，简要阐述高中通用技术课程教学现状，结合对核心素养内涵分析，探讨在高中通用技术教学中如何贯彻学科核心素养进行教学的有效策略。

关键词：学科核心素养;通用技术;教学策略

引言：

随着新课改的深入推广，现阶段，我国各教育机构对于学生的教育要以核心素养为中心，明确学生应具备适应终身发展和社会发展所必要的品格和关键能力，对于当前高中通用技术教学来说，因为受教学技术和教学方法等多方面因素影响，在教学过程中还存在一些问题，因此，基于学生的学科核心素养，如何能够更好地开展高中通用技术教学，是当下教育工作者急需研究的问题。

一、高中通用技术课程教学现状

基于新课改的教学背景下，学生的核心素养全面落实，高中通用技术课程的教学越来越重要，这对于学生的综合素养，提高以及保障学生的未来发展具有非常重要的意义，然而就目前高中通用技术教学来看。由于高中的教育和教学事关高考的成果，导致现阶段高中教师对于理论知识的教学太过重视，忽视了对学生物化能力工程思维以及创新设计等能力的培养。

二、学科核心素养内涵

学科核心素养对于教学实践有着非常深远的影响，作为联系教育实践与核心素养的纽带，从核……