德育关怀：公费体育师范生师德教育研究——以四川省普通高校为例

郑 波

德育关怀：公费体育师范生师德教育研究——以四川省普通高校为例

郑 波

（成都师范学院 体育学院，四川 成都 611130）

运用问卷调查、数理统计、比较分析等研究方法，对四川省普通高校体育公费师范生的师德教育开展情况进行分析，得出体育公费师范生在德育教育开展过程中会出现以下问题：师德教育课程内容体系不够完善，缺乏创新性；师德教育途径较为单一，缺乏多样化方式；师德教育效果欠佳，难以形成良好的发展态势；师德教育评价较为缺乏，评价标准体系不健全。建议：在体育公费师范生师德教育中不断更新师德教育内容、拓宽师德教育途径、重视师德教育效果、健全师德教育评价。

普通高校；体育公费师范生；师德教育

2018年3月，教育部等五部门联合印发的《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》提出，改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”[1]，同年8月，教育部有关负责人表示，《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》对部属师范大学师范生公费教育政策进行了全面系统的规定，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”[1]。2019年11月15日，教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知，旨在全面的提升教师思想政治素质和职业道德水平[2]。由此可见，师德作为我国素质教育和学校教育发展的重要内容，在师范生教育中发挥着重要作用。随着国家师范生公费教育改革的快速发展，体育公费师范生教育也应运而生，十多年来，为国家和地方培养了一大批青年体育教师和体育教育工作者。……