基于云课堂的高等数学继续教育教学模式探究

陈 莉

(安徽三联学院质量管理与评估办公室，合肥 230601)

高等数学作为重要的基础学科之一，一直在教育教学中占据重要的地位。数学的知识和思维无论是在自然科学还是工程技术中都有其独特的魅力，且在经济管理和日常生活中也发挥着重要作用，高等数学是培养人的科学逻辑思维能力的一种重要学科[1]。继续教育指面向学校教育之后，所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。继续教育的主要目的是在职人员学历提升、专业进修和普通教育后的教育进阶，继续教育可以促使他们提升自己的能力，提升专业技能。高等数学作为教育的基础学科，在继续教育中发挥的作用不可忽视，它可以培养学生的逻辑思维能力，使他们掌握必要的逻辑思维方法，能够培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，为其它课程的学习打下坚实的基础。

1 高等数学继续教育教学现状

1.1 学生基础参差不齐

选择继续教育的学生大部分是在职工作人员，他们有的可能是在某个岗位工作多年，拥有较强的业务能力和专业实践能力，但因为已经毕业多年，对于高等数学知识的掌握几乎所剩无几；也有一些上学时数学学得较好，他们有一定的数学知识储备，对于继续教育过程中高等数学知识接受较快；还有可能是高考落榜的学生，他们年纪小，记忆力和理解能力都处于最佳状态，对于高等数学知识接受较快。……