微课在高中数学教学中的应用与反思

刘政美

【摘 要】 随着互联网的应用与普及，微课作为一种新型辅助教学方式日益受到教师的青睐。以高中数学教学来说，微课不仅能就重要知识点对学生进行强化训练，而且能够让学生对疑难知识进行反复学习，节省了大量的课堂时间。本文将就微课在高中数学教学中的具体应用进行探析，以供同行借鉴。

【关键词】 互联网  微课  高中数学  强化训练

内容决定形式。由于数学知识点较为分散，数学问题呈现多样化的特点，这些都决定了微课在高中数学教学中可以发挥独特的作用。微课因为规模小、时间短、针对性强，能够高效解决一些数学问题，针对学生学习过程中出现的薄弱环节进行查缺补漏，完善学生的知识结构。

一、利用微课教学，有利于创设课堂情境

新课改注重对学生自主探究能力的培养。要想让学生顺利探究新的数学课题，教师的启发和引导至关重要。良好的开端是成功的一半，成功的课堂导入能够让学生对新的数学知识产生探究冲动，从而提高学习效率。为了让导入环节更为高效，教师需要在数学问题的设置上动些脑筋。现在，借助于微课的形式，教师可以通过创设情境将学生带入具体的数学问题中，让学生将现有知识同新的数学课题联系起来，踏上新的探索征程。

二、利用微课教学，有利于建构数学活动

微课由于短小灵活，所以教学目标十分清晰，能够让学生很容易把握教学主题，通过学习实现相应的教学目的。……