浅谈中职学校有效开展“中途接班”班主任管理工作

蒋斗鑫

摘要：改革开放以来至今，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才支撑。中等职业教育班级是学校组织的基本单位，班主任是学生管理工作的践行者，也是一个班级的灵魂;“临阵换将”是兵家的大忌，在学校的工作安排中，经常会遇到中途更换班主任的现象，这种现象无异于“临阵换将”，若处理不好会给学校、班主任、家长和学生带来很多烦恼，同时也会挫伤班级的元气，影响班级的发展。作为一个“中途接班”的中职班主任，我将谈一谈“中途接班”班级的管理工作该如何有效开展。

关键词：中职学校;中途接班;中职班主任工作;班级管理

1摸清中职学生的特点

中职学校特殊的生源决定了学校既要继续对学生进行思想品德教育，又要进一步夯实文化基础，训练学生的专业技能，从而最大限度地确保学生顺利就业、升学。中职学生的文化课基础较差、学习习惯不好、学习能力一般，且生源复杂，学生个性鲜明，有的过于活跃，有的过于沉闷，这种现象由于种种原因长期没有得到正确的引导，导致学生、老师会产生各种困惑，班级管理有难度。

我班上是高二年级“新能源汽车检测与维修”专业的学生，班级人数总计35人，且全为男生。班上的同学总爱迟到早退;在课上大多懒散、爱讲话，喜欢扰乱上课秩序;课下多喜欢追逐打闹、迷恋玩游戏;学生的学习状态和自我约束能力令人堪忧。

2关系的建立需要过程，关系的结束也需要过程