刍议小学语文教学中传统文化渗透策略

郭岚清

摘要：在教育教学中，必须把弘扬和培育民族精神作为重要任务，通过传统文化的教育，让小学生了解我国优秀灿烂的传统文化，使他们从小就受到优秀文化的熏陶，从心灵深处构筑中华民族不屈的脊梁，增强民族自豪感和自信心。小学生的可塑性很强，在这一时期使他们接受传统文化的熏陶能起到事半功倍的效果。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文教学中传统文化渗透策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学语文;传统文化;课堂教学

引言：中国的传统文化博大精深，源远流长。从历史的发展来看，自五四新文化运动以后，整个中国的近现代史是一个逐渐融入世界历史的过程。而当今是一个日益全球化和国际化的时代，科技和信息发展迅速，国家之间的交往密切，各国的政治、经济和文化互相影响，互相融合。在文化的多元化互相激荡的形势下，要守住中华民族的“根”，实现传统文化在意识形态领域的传承显得更为重要。随着教育改革的不断深化，文化教学越发重要，因此，对于小学语文教学中传统文化渗透策略的研究有着鲜明现实意义。

一、深入挖掘教材中蕴含的传统文化内容

语文教师要认真钻研教材，善于挖掘教材中蕴含的传统文化内涵，采取行之有效的教学策略，在课堂教学中渗透传统文化。当前的小学语文教材所选取的古诗、词和一些文章，不仅积淀着丰富的古代文化知识，也蕴……