小学英语教学中的"任务"实施策略探析

向秋兰

摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了四项学科核心素养，即语言能力、思维品质、文化品格、学习能力。而任务型教学法的应用，就是促使核心素养落地的一个很好的途径。因此，改变传统的以教师为主导的教学模式，以培养学生英语学习兴趣为基础，以提升学生英语学习能力及学习水平为目标，积极探索行之有效的教学模式十分必要。任务型教学法就是一种高效的教学方法，将其应用到小学英语教学中，对提高小学英语课堂教学效率有积极作用。

关键词：小学英语;任务;实施策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

对于小学阶段的学生来说，英语学科的学习既是积累，同时也是对于英语语言氛围的充分感知。学生语言学习的效果和学生的天赋、兴趣息息相关。因此，在小学阶段的教学中，引导学生在良好、健康的环境中进行英语学科的学习，并通过多种教学形式来挖掘学生的语言天赋，是教师应当思考的教学命题。而任务教学法的运用恰好能够精准把握小学阶段英语学科的课堂内核。

一、任务教学法在小学英语教学课堂中运用的必要性

首先，教师需要在小学阶段为学生营造良好的英语学习氛围。小学阶段是学生进行英语学习的重要开端，而英语学科的知识学习重在积累。换言之，学生的基础是否牢固、学习状态是否良好，都会在一定程度上影响学生未来的英语学习成效。因此，教师需要在小学阶段的教学中，为学生创造良好的英语学习环境，帮助学生进入高效的英语学习状态。……