对小学英语对话教学的策略的探究

刘莎莎

摘要：小学英语教师应当重视任务形式的对话教学。强化对话形式的紧密性，在对话中付之科学的逻辑性。知识的讲解在于参与者，重视学生主体作用，达成师生最为紧密的相互理解，包含在言语与知识中的完美结合，给予学生极大的创造性。进而实现对英语教学成效的真实性、科学性的提高。

关键词：小学英语;对话教学;打造氛围

随着英语在全世界范围内的普及，其对我们日常生活越来越重要，但目前存在国人口语能力普遍偏低的情况，这是由我国的教育模式决定的。因此，改变我国的英语教育模式是十分重要的，需要各个地区慢慢地实施课堂改革。

一、小学英语课堂教学中面临的困境

1城市和农村差距较大

城市的经济发展迅速，农村的经济发展缓慢。经济基础决定上层建筑，经济决定教育的发展，因此，农村的教育发展和城市的教育呈显著性差异。在我的班级中曾经有这样一个学生，他的父母是进城务工的农民，虽然他的家境并不好，但是父母依然会送孩子来好的学校学习，这个孩子也是一个很要强努力的孩子，作为他的班主任，我也十分关心他，尽管是二年级转入我们班级，但是该学好的科目他一科没落下，但是偏偏是英语这一科，由于以前是在农村读书，没有学习过英语，更不要说口语了，我们班级是有外教老师的，但是他从来没有跟外教老师用英语交流过，英语给了他很大的打击。

2教师不愿讲英语……