基于核心素养的高中物理实验教学

蔡正力

摘要：面对时代的进步与发展我国教育事业迎来更高的挑战，同时也推动新课程的不断深入。基于此，在高中物理式样教学中教师必须理清物理实验课程核心素养的基本内涵，然后在开展物理实验教学过程中不断探索分析有效的教学策略，全面培养学生的内在物理观念、核心科学思维，切实为学生未来的全面发展奠定坚实可靠的基础。因此，在开展物理实验教学过程中，教师要不断改变传统教学观念，切实在思想方面与方法方面开展调整和创新，强化学生的核心主体地位，全面培养学生的物理实验核心素养。

关键词：核心素养;物理实验;实践策略

引言

教师利用物理实验课程可以实现对实验的设计和实践能力的培养，学生可以通过物理实验的整个过程来达到提高物理学科素养的目的，在高中物理教学中，教师在教学的过程中要从学生的角度出发，尊重学生的个性，促进学生的全面发展。高中物理教材相比其他的科目更加抽象，如果仅仅依靠课堂上教师对知识点讲解和死记硬背，学生无法真正对物理知识和定律进行理解。教学中需要配合相应的实验来作为教学的基础，在学习体验知识活动的过程中，学生在实验中深入思考，提高物理学习的质量，有效地提高了物理成绩。

1核心素养的基本内涵

人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新，这六大学生核心素养，就是我国核心素养的基本内涵。……