艺术设计专业中外合作办学项目可持续发展探究
——以江汉大学设计学院中外合作本科项目为例

毛 蕾 李孟洁

（江汉大学设计学院,湖北武汉 430000）

一、艺术设计专业中外合作办学新方向

近年，教育部国际司一直着力提升中外合作办学质量和水平，包括提高中外合作办学的准入门槛、加强质量监管评估、强化退出机制建设等一系列的措施，卓有成效。随着教育部加强中外合作办学行政监管四项措施的推出，通过中外合作办学监管工作信息平台对286个中外合作办学机构及项目进行了终止。从被终止的项目列表中可以看到，有本科和硕士学位教育项目，其中不乏一些顶尖大学和国外的合作项目。推进中外合作办学项目提质增效，提高人才培养质量，形成可持续发展的专业人才培养模式是目前亟待思考的问题。

教育部高教司吴岩司长在《全面推进新文科建设》的主题报告中指出：全面推进“四新”建设，加快建设高等教育强国。当今世界正在发生巨大变革，高校应主动做出改变，以新的教育形式，培养当今和未来、社会和经济所需要的人才。艺术设计专业在新文科背景下，应构建设计学科生态、打破以专业壁垒，加强与其他学科之间紧密的关联性。通过中外合作办学项目教学改革，强化教学管理制度，培养学生驾驭中外文化与技术创新的双轮驱动，培养中国特色的创意阶层与创新风范、贡献可持续发展的“中国智慧”。

二、中外合作办学教育教学管理要点

从艺术设计专业中外合作办学项目建设发展来看，教育部对中外合作办学的法律法规及政策性、规范性、监管性条例非常全面。……