高中历史教学中传统文化教育教学模式构建思路探索

摘 要：随着社会快速发展，学生群体接触到的信息开始多元化，越来越多的学生接触过外来文化后，不自觉忽略本国传统文化。各高校和教师应意识到这种情况，并重视高中历史学科的教学工作，在历史学科中融入传统文化教育，不但利于历史课程的开展，也有助于学生接受、继承并弘扬传统文化。所以，高中历史教师要重视将传统文化融入日常教学，改变授课理念。本文针对高中历史教学如何构建传统文化教育教学展开研究。

关键词：高中历史 传统文化 教育模式构建 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.09.011

我国传统文化经历悠久历史才沉淀积累下来，是中华文明的精华所在，传统文化教育是我国教育发展中必不可少的一部分。学校和学生都应认识到传承和弘扬我国传统文化是我们每个人的使命，将传统文化融入教育课程更是至关重要。为了提高学生对传统文化学习的积极性，更好地开展历史文化教育，将传统文化与高中历史课程结合，一方面加强学生对历史文化的认知，另一方面，有利于中华优秀传统文化的传承。

一、高中历史教学融入传统文化的目的

将传统文化融入高中历史教育教学，首先加强高中生对传统文化的了解，培养学生对传统文化的兴趣。了解中华传统文化，不断汲取其中的道理和知识，是培养学生文化素质的有效路径。传统文化教育的目的是引导学生喜爱传统文化，自觉发扬传统文化，提高传统文化给世人带来的精神文明的影响。……