核心素养要求下小学研学课程与传统文化的结合

张艳

摘 要：核心素养这一理念在教学发展中起着至关重要的作用。在小学阶段，综合实践活动作为一项基本课程，其課程旨在让学生在传统文化学习的过程中，能够将所学与生活实际所联系，从而提高自身的综合素质。根据综合实践活动的实施反馈，我们发现，把核心素养这一理念融进综合实践活动中，可以更好地发挥教育的作用。笔者将从核心素养下小学综合实践活动之研学课程如何与传统文化结合开展进行浅析。

关键词：核心素养 小学 综合实践活动 传统文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.09.030

在我国当下的教育课程建设中，政府、校方以及家长都过度重视学科的建设，而忽视学生综合实践活动方面的应用，这导致了教学内容和学生实践之间的分离。随着核心素养理念的提出，小学教育开始重视综合实践活动的地位。让学生在学校所学的知识，能够在生活中学以致用，能够用眼睛发现“真善美”，能够用心去感受社会。从而提升学生的核心素养。

一、小学阶段综合实践活动的特性

1.综合性

综合实践活动的开展中，小学阶段应当注意以综合性为主要特点，并且要注重现实生活中所存在的联系是不可忽视的。为了掌握并逐步形成基本的实践技能，小学综合教学的基本技能包括：实践技能、学习技能、自我表达和理解技能。学生可以通过参加活动获得到更广泛的生活经验和知识。

2.实用性

实践是小学阶段综合教育政策当中的另一特点，从这个意义上讲，它有别于传统教学。……