小学音乐教育与传统文化融合的研究

张菊

摘 要：隨着音乐教育事业的深入发展，其在小学教育中的地位不断跃升。小学是学生接触音乐学习的一个重要阶段，对其今后的音乐学习具有重要的影响，且能够对学生的艺术素质和兴趣爱好进行有效培养。优秀传统文化是中华民族的瑰宝，滋养哺育了一代又一代华夏子孙。通过在小学音乐教育中渗透我国优秀传统文化，可以对学生产生积极影响，提升其人文素养。因此，为了进一步强化学生的素质教育，要求教师将音乐教育和传统文化紧密结合，为小学音乐教育创造良好环境，促进小学音乐教育水平整体提高。

关键词：小学音乐 音乐教育 传统文化 音乐教学 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.09.016

一、小学音乐教育与传统文化融合的必要性

1.提高学生的音乐素养

音乐教育的发展和传统文化是离不开的，在小学音乐教育中渗透传统文化，可以新颖教育内容，提高学生兴趣，更好地帮助其沉浸到音乐知识的世界之中，提高其音乐素质。首先，小学阶段的学生好奇心较强，通过传统文化教育，能让原来对音乐学习兴趣不高的学生迅速地投入到音乐课程中，开阔学生的音乐视野，让学生更好地学习和掌握音乐以及音乐的艺术形式，调动其参与教学的主观能动性，进而对其达到全面培养。其次，优秀传统化不仅代表的是一种精神理念，还是对优秀文化的一种传承，更是一种塑造健全人格的价格指引。通过传统文化的渗透，有组织有计划地对学生进行熏陶，增强学生对优秀传统文化的了解，帮助学生树立正确的认知，使之在感悟传统文化魅力的同时，更积极主动地承担起传承与弘扬传统文化的责任。……