探讨体育教学与传统文化教育的有效结合

张俊杰

摘 要：青少年承担着弘扬和传承优秀文化的重任，学校教育把优秀传统文化作为中小学的文化活动项目引进校园或作为教学内容引进体育课堂，丰富体育教学内容，增强教学吸引力，有助于广大青少年认识传统文化、增强保护意识，更重要的是让传统文化在青少年心中深深扎根，推进传统文化进一步发扬光大。传统教学观念认为体育课堂就是教会学生一些基本体育运动原理。根据实践与理论相结合的原理，教师单纯地教授学生运动原理而不让学生进行实践锻炼，无异于照本宣科，不会激发学生体育兴趣。错误的教学观念会影响课堂的教学质量，也会影响学生品质的培养。所以要提升学生精神品质，教师要扭转传统的教学观念和思维，在注重理论教学的同时，也要给予学生实际锻炼的机会，让体育课堂焕发勃勃生机，促进学生综合素质和品质的提升。教师在体育课中将传统文化教育与体育紧密结合起来，让传统文化教育贯穿于体育教学整个过程，在学生身体素质得到提高同时养成良好的思想品德，达到教育目的。

关键词：初中体育 顽强品质 民族自豪感 体育精神 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.09.020

传统文化是我国古代先贤智慧结晶，蕴含众多人生哲理、道德观以及价值观等，能为现阶段学生指出一个正确发展方向。新课改要求将传统文化教育渗透到体育课中的举措，既满足体育教学更新的需要，又能让学生在进行愉快体育活动中受到传统文化的熏陶，为体育教学赋予了生机与活力，更为学生传统文化的提升创造出有利的途径。……