基于发展体育核心素养的小学足球教学策略

周志明

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-036-02

摘  要  在素质教育+新课改教育事业改革不断深化的社会背景下，社会各界对人才培养工作给予了高度关注，并注重学生的综合素质的发展，同时在育人和教学目标上开始变为培育全面发展的综合型人才。体育课程在我国传统的应试教育观念以及教育体制之下，其存在感相较于数学、语文、英语这些学科来说极其微弱，导致当代学生的运动水平和身体素质较差。足球作为世界“第一運动”，在体育界具备着举足轻重的地位。但是现阶段中国足球的实力始终难有突破。因此，基于体育核心素养，在足球的教学过程中，如何培养当代学生的足球能力和体育核心素养正在成为小学体育教师的重点研究课题。

关键词  发展体育  核心素养  小学需求  足球教学

伴随着我国新课改的不断深化，传统小学足球教学中存在的缺陷和不足也开始逐渐显现。教师在小学足球教学中忽略了学生在课堂上的主体地位，没有将发展小学生的体育核心素养作为教学目标和教学导向，仍然在沿用传统的教学模式，没有依照小学生的身心发展特征展开教学。因此，体育教师应该将发展小学生的体育核心素养作为目标，集中课堂精力，综合小学生的身心发展特征，选择更加科学合理的教学模式，促使足球教学实现创新性的改革和突破。

一、基于发展体育核心素养的小学足球教学意义

小学阶段的学生由于其年纪较小，正处于身体发育的重要时期，包括身体的各类神经组织和骨骼肌肉等等都处于成长的重要阶段。……