浅析初中语文阅读教学中的分层指导策略

李佳燕

摘要：阅读教学是初中语文教学的重要内容，是增强学生语文基础知识，提升学生综合素养的主要途径。但是就当前初中语文阅读教学的实际情况而言，存在着众多的问题的弊端，而加强分层教学法在语文教学当中的实践运用是弥补传统阅读教学课堂不足的重要举措，该文则是对初中语文阅读教学中的分层指导策略进行研究、分析。

关键词：初中语文;阅读教学;分层指导

在素质教育背景之下，对初中语文教育事业提出了新的要求和标准。基于此，作为语文课堂的组织者和指导者，老师应该不断加强教学模式的创新，加强分层教学法在初中阅读教学当中的运用，这无疑是初中语文教学改革的主要方向。

一、将学生进行分层，合理分配小组

传统的教学模式之下，老师的教学理念落后，教学手段单一，教学形式单一，老师往往通过随机方式对学生进行分组，忽视了学生之间的差异和小组之间的实力差，从而使得班级学生参与语文学习的积极性不高。基于此，在素质教育背景之下，老师应该学习先进的教学理念，优化调整教学策略，加强分层教学法在阅读教学当中的运用。首先，老师应该对学生进行分层，立足于学生的实际学习情况，从学生的学习兴趣、学习能力、学习水平、基础知识储备等多个方面综合考虑，将学生划分为不同的层次。对于不同层次的学生，老师应该确立清晰的教学目标，在目标的指引之下，以多元化的教学形式和丰富的教学内容，满足不同层次学生的实际学习需求。……