浅谈班主任如何有效管理教育学生策略

晋孝萍

内容摘要：

班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，作为一名小学生的班主任要不断反思自己在批评教育学生时的方法，应该在批评教育学生时讲究批评的艺术，即：①摆正心态，树立师生平等的教育理念。②讲究策略，应用科学方法解决实际问题。③提高语言艺术，搭建师生沟通的桥梁。这样，我们在批评教育学生的工作过程中就一定会收到事半功倍的教育效果。

关键词：     班主任管理   问题学生  讲究语言艺术

近几年来，班主任的工作开展起来十分困难，因为学生的纪律教育工作不只是一所学校或一个县区的问题，而是一个国家、一个社会的问题。在担任班主任工作的十多年时间里是我与学生共同成长的过程，我深深感受到班主任工作的重要与伟大。小学生正处于人生发展阶段，特别是高年级的学生，对外界充满好奇，不断地想去尝试陌生的领域，因此，会犯下各种各样的错误，这是在所难免的。

说到学生犯错误，很多班主任都会说：“由于学生年龄尚小，缺乏明辨是非的能力，认识上总会存在一些偏差，从而导致他们不自觉地犯错误，这是可以理解的。”批评是班主任教育学生的一种必用的，也是常用的手段。我们班主任只有能原谅并理解学生犯错误，才能保持冷静的头脑，做出客观、正确的判断，才能取得有效的批评教育。要想让批评达到预期的教育目的，使学生心悦诚服的接受老师的批评，班主任应该在批评教育学生时讲究批评的艺术，做到以下几点：