核心素养视域下的高中历史教学策略

马忠娟

摘要：随着社会的不断进步和发展，我国对基础教育越发的重视。现如今，在新课改的背景下，对传统的教学模式做出了新的要求，要求教师对其进行升级与改造，促进了教育领域的发展，提升了学生的学习质量。在高中时期，历史是一门重要的学科，教师要从历史核心素养这方面入手，让学生通过课堂学习的过程得到全面的提升和发展。教师要构建全新的教学环境，让学生能够加强对照知识的理解与记忆，从而提升学生的学习质量。

关键词：高中历史;核心素养;全面发展

在高中时期，历史占有着重要的地位，是素质教育前提，更是传播传统文化的重要渠道。教师有必要重视学生的在各个方面的发展，让学生通过整体的学习过程而逐渐提升学习的兴趣和动力，让学生能够主动地参与到教学中。传统教学方式已经不再适用于当下学生的学习，教师要创新教学方法，运用多种方式教导学生，使得学生能够对历史学科有足够的好奇心，从而提升学生的学习质量。

一、核心素养视角下开展高中历史教学的意义

（一）促进高中历史教学的改革

在当下，存在着许多教师都受到应试教育潜移默化的影响，所以在历史课堂上往往将知识灌输给学生，为了让学生快速地接受知识，老师将大部分的时间用于讲解知识点，这样的教学方式虽然对教学质量有一定的保证，但是却忽略了历史的德育功能，这种枯燥的学习氛围会导致学生逐渐对课程的学习丧失动力，无法让学生对知识内容产生较大的兴趣，限制了学生的发展，让学生无法提升学习的质量。……