关于大数据背景下电子商务教学模式的新思考

陈雪丽

摘要：电子商务专业的迅速发展，对中职院校的电子商务专业教学工作开展也带来新的挑战和机遇。本文主要从我院校的电子商务专业教学问题作为突破口，分析电子商务专业教学模式。

关键词：中职院校;电子商务;教学改革

1 中职院校电子商务教学的问题分析

1.1 教学目标的定位不够清晰

电子商务可以说是一门交叉学科，包含计算机网络、市场营销、物流管理、经济管理等专业课程知识，是学生必须掌握的基本知识。学生在学习阶段只是把各学科知识进行简单的堆砌在一起学习，使得出现教学目标的定位不明确，很多知识都只是触及到皮毛，不能系统化的学习，使得专业技能方面的亮点不够突出，优势的不明显。

1.2 课程设置的不合理性

电子商务课程的设置滞后性比较强，电子商务的变化过快，尤其是企业经常用的技术、表现形式，学校的教学内容不能跟不上企业的更新速度。另一方面，课程设置方向不稳定，一会偏计算机一会偏营销。在进行课程设置时，把电子商务专业知识点进行融合是电子商务课程设置的一部分，在当前教学的时候，不同课程知识之间存在着条块分割、冲突的问题，使得学生在学习阶段束手无策。如何才能将其知识在课程中有机的融合在一起，形成在电子商务教学阶段满足学生学习特点的课程，这是我们急需解决的问题。

1.3无法实现真正的“做中学”

电子商务是一门实用性比较强的学科，现已深入我们日常生活中，但是我们的专业教学实践较为缺乏，年龄问题是造成学生网上支付不能有效的完成。……