小学语文阅读教学的方法研究

鲍杏琴

摘要：小学语文作为三大主学科之一，其中阅读教学是小学语文的重要组成部分，通过阅读不仅使得学生提高自己的知识储备，还能够不断强化学生自身的语文修养。但是在传统语文阅读教学中存在很多问题，很容易导致阅读课堂教学出现高消耗、低成效的表现。为此，教师需要及时转变自己的教学观和学生观，提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，根据学生学习的现实发展情况，提出符合学生学习实际需要的教学方法，这样才能整体提升小学语文阅读教学的质量。基于此，本文结合自己的教学经验和实践感悟基础上，谈论三个方面的教学看法，希望能够对大家带来参考性价值。

关键词：小学语文;阅读教学;方法研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-062

在小学语文阅读教学中，为了提升学生知识内化的效率，促进学生阅读能力的有效提升，发展学生的语文核心素养，教师必须改变传统的教学观念，建立人本教学观念，只有尊重学生学习的主体地位，立足学生学习的长足发展角度，才能提出切合学生实际发展需要的方式方法。为此，本文将通过提高学生基础阅读能力、优化课堂阅读教学策略、丰富学生阅读情感体验三个方面的研究，来谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供理论性参考和现实性依据。

一、提高学生基础阅读能力

小学语文阅读教学中提高学生基础阅读能力，是实现教之有效、学之高效阅读课堂的先决条件。……