初中地理教学中环保理念的渗透探析

甘杨

摘要：社会的进步带来了经济的迅猛发展，在这一发展过程中，自然环境不可避免地遭到破坏。物质水平的提升使得人们的很多需求逐渐增多，对自然资源的开采力度也在不断加大，而很多自然资源都是不可再生的，过度开采和使用不仅会破坏生态平衡，也给人类的生存带来了巨大的威胁。在这种形势下，对学生进行环保理念的渗透迫在眉睫。基于此，对初中地理教学中环保理念的渗透进行研究，仅供参考。

关键词：初中地理;环保理念;课堂教学;渗透

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-104

引言

在经济发展的过程中，国内的自然环境遭受了严重破坏，环境的污染对人民群众的生命健康与生活质量造成了极大的破坏。因此，近些年，国家越来越重视对环境的保护与治理，并且在某些方面取得了巨大的成效。学生是社会未来的建设者与继承者，在义务教育时期培养学生的环保意识是地理教师应尽的责任，也是地理教师践行可持续发展理念的重要途径。

一、挖掘教材内容，深化环保意识

新编写的地理教材中，涉及环保知识的教学内容占据了大量篇幅，由此我们可以看出，环境保护是初中地理教学中的重点教学内容。地理教材在世界人口分布、水土资源的开发以及我国地形地势等内容中都渗透了环境保护的知识，需要教师在进行教学时，将这些隐藏的环境保护内容充分挖掘出来，确保学生能够真正在学习地理的过程中，形成更好的环保意识。……