探析情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透

夏姝源

摘要：音乐学习可以丰富学生的情感体验，让学生在欣赏音乐作品的过程中获得美的享受，并学会发现生活中的美，进而创造美。对于高中阶段的学生来说，情感态度与价值观的培养具有十分重要的意义。因此，高中音乐教师在对学生进行教育时，要充分发挥情感体验的作用，在高中音乐欣赏教学中渗透情感体验的相关元素，在音乐课堂上行程以审美为核心的音乐教育，引导学生能抒发内心的情感，获取对美的多维度的感知信息，并有利于教育模式的改革和发展。广泛的教育实践证明，情感体验在高中音乐欣赏教学过程中的应用可以帮助学生找到创造的灵感，并尝试着体验生活，体验音乐的美，从学习音乐的过程中获得乐趣，并建立起对自然，社会和美好事物的热爱，在感受音乐中的美的同时实现个人情感体验的深入发展。

关键词：情感体验;感受;高中音乐

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-005

引言

在新课程改革的指导下，高中音乐教师要充分关注到音乐教学中的情感教育的发展，而实现音乐教学中情感教育的充分利用教师就必须拓展学生的思维，激发学生的思维的学习兴趣，通过感受现实生活，提高对生活的观察力，具有掌握音乐知识的能力，进一步提高学生的音乐素养和人文素养。音乐教师要引导学生在课堂上身临其境地体验音乐艺术的情感美，发挥情感体验的作用，实现高中音乐欣赏教学的高水平发展，真正的做到提高学生的审美能力和音乐鉴赏能力。……