基于数学核心素养的小学数学教学改革

阿依提拉汗·乎西塔尔

摘要：国家教育事业发展速度的加快，对小学数学课堂教学提出了更高标准的要求，教师不仅要高质量的讲解现阶段的各种数学理论知识，还要注重小学数学核心素养的培养，让小学生能够掌握多种既有助于现阶段学业进步，又有助于未来发展的各项专业技能与素质。本文，将从小学数学核心素养培育的角度出发，简要探究小学数学现代化教育的发展，以供相关人士参考取用。

关键词：小学生;数学核心素养;教学手段

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-069

新课改政策的不断推进，使得“以人为本”理念逐渐成为每一名教师教学的指导思想，促进传统教学模式变革的同时，也提高了小学数学课堂教学所产生的实际效果。教师基于这一理念开展小学数学教学，培养小学生的数学核心素养，既有助于改变传统单调、枯燥的学习氛围，还有助于焕发小学生的学习活力，更进一步强化小学生对数学学习乐趣的感知，进而爱上数学学习。

一、游戏教导，培养数学数感素养

数学数感简而言之，即，小学生对于数学数字、数学符号等元素的反应力，培养小学生的数学数感，既能够提高小学生课堂学习时思维的灵敏度，还可以点燃小学生数学知识学习的热情。对此，教师可以通过游戏教导的方式进行授课。即，教师将现阶段的教学内容与备受小学生喜爱的游戏活动进行深度融合，为小学生创设轻松、愉快的游戏氛围，使其置身当中，在做游戏的过程中，逐步掌握其中包含的数学知识。……