初中数学课堂教学语言艺术的优化探讨

柴学毅

摘要：在新课改的教学背景下，教育部对初中教学课堂提出了更高质量的要求，希望教师在教学课堂当中不断优化教学语言，为学生带来更加高质量的课堂教学，让学生在课上充分学习更多的知识，不断丰富学生的综合素质，为以后的数学学习奠定坚实的基础。

关键词：初中数学;语言艺术;教学探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-071

通过调查发现，目前在初中的学习阶段，有很多学生在课上注意力很难集中，对于老师所讲的内容不能够在较短时间内吸收理解。同时，这个阶段的学生都比较叛逆，不听家长和老师的教导。对于这种情况，教师要在课下的时候联系学生的家长，充分了解学生目前的现状，积极想出一些策略来帮助学生克服目前出现的问题。

一、初中教学课堂出现的问题

1.1教师教学策略过于传统

教师受传统教育模式和教育观念的影响，在初中教学课堂上缺乏教学方式的创新。虽然在新时代的教学背景下，教材在慢慢进行整改，但是整体的整改内容相对于传统以往的教材而言，并没有太多，所以有一部分老师在初中数学教学课堂上还是使用自己的教学方案来给学生讲解具体的内容，没有及时对课堂教学进行创新。这部分教师应该反思自身的教学，将新时代的教学元素都增添到自身的教学课堂当中来，让学生在趣味性的教学课堂上学习更多的知识，不断丰富学生对于课堂教学内容的理解，帮助学生提高上课的专注度。……