探究游戏教学在小学体育课堂中的应用

张雅丽

摘要：小学体育课程因其实践性较强，所以诸多学生非常喜爱体育课，但是由于教师在开展教育教学活动的过程之中所应用的教育教学方式相对比较单一，造成学生在学习方面的积极性、主动性非常低。针对该种状况，将体育游戏引入之后，能够进一步激发学生的反应与动手能力，激发学生的学习兴趣，以便更好地实现相应的教学目标，为学生今后全面发展奠定基础。

关键词：小学体育;游戏活动;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-124

引言

兴趣和团结这两个特征是游戏的特性。活跃和活泼这两个特征是小学生的特性。游戏深受学生的喜爱，因材施教，针对学生的自身特点进行游戏的安排让学生积极参加体育运动。体育课堂上安排小游戏不仅是对体育内容的升华，更是一种课外的延伸，使学生有更加积极的态度。游戏在小学的体育课上起到了很好的辅助作用，所以老师必须更加积极地考虑和整理游戏在小学体育课堂上的应用。体育游戏完全将体育游戏与体育内容相结合，小学体育游戏中体育游戏的作用不仅满足了新课程标准的要求，还满足了小学生的身体和精神发育的特点。在小学体育课上，体育游戏的使用不仅是新时代的要求，也是一种有效的方法和手段。

1小学体育教学现状

现阶段，体育学科在小学教育中所占的比重越来越大，学生参与体育运动的时间也越来越多，但是受传统教育思想和教育模式的影响，使得小学体育教学内容和教育模式仍比较保守，教师还是过于注重对学生体育运动技能的教育，容易忽视对学生体育运动过程和运动体验的关注，在一定程度上影响小学生的体育运动积极性。……