教育改革背景下教育心理学课程思政的探索

张媛　陈红静

摘 要：百年大计，教育为本，我国始终把教育摆在优先发展的战略位置，努力建设学习型社会。本文以近年教育改革的基本情况为背景，探讨进行教育心理学课程思政建设的重要意义，理解在建设过程中应遵循的原则，并在此基础上提出改进措施，以立体多元的教育结构、显隐结合的教学方法与科学创新的教学思维，提高教学质量，促进学生全面发展。

關键词：教育心理学 教育改革 课程思政

1 引言

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对中华民族伟大复兴具有决定性意义。习近平总书记在北京市八一中学考察时指出：“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。”近年来，我国陆续出台《中国教育现代化2035》、《新时代爱国主义教育实施纲要》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等多项涉及教育改革的文件与政策，以课堂教学为“育人”的主要渠道，在学校教育教学中融入思想政治教育元素，潜移默化地对学生的行为举止和思想意识产生正面影响，提高学生综合素质，促进学生全面发展，为社会培养人才，培养社会所需要的人才。在教育改革日益深化的大背景下，教育心理学课程思政建设将在引……