基于BOPPPS教学模型的线上线下混合式教学设计研究

摘 要：混合教学可以结合在線教育和传统教育的优点，提供以学习为中心的自主教育模式，培养学生的创新。目前有一种基于BOPPPS教学模型的混合式教学模式，这种教学理念强调学生的参与，通过高质量的教学平台启动线上线下混合教学。

关键词：BOPPPS教学模型 线上线下 混合式教学

1 BOPPPS教学模型的含义及其特点

1.1 BOPPPS教学模型的含义

BOPPPS教学模式是近年来教师采用的一种新的教学方法，其集导入（Bridge-in）、目标（Objective）、课前预评价（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory learning）、课后评测（Post-assessment）、小结（Summary）为一体。BOPPPS模式强调“以学生为中心”，使学生能够理解特定情境下的教学目标，通过预评价获得知识反馈，并协调后续的教学活动。同时，学生通过全方位沉浸在学习中而非单方面的听讲学习，并通过课堂小结评价课堂目标的成果。BOPPPS模式强调几个要素的在课堂中的重要性，突出沉浸式学习以及学习者在课堂中的积极作用，这是BOPPPS教学模型区别于传统类的显著特征之一[1]。

1.2 BOPPPS教学模型的特点

将课程的活动模块、统计模块、教材模块、通知模块、作业模块、考试模块、讨论模块和管理模块与BOPPPS模型的闭环学习过程相结合，具有较高的理论和实践意义。网络教学平台与BOPPPS模式的结合，可以有效地改善该课程线下教学的薄弱环节，其主要具有以下特点。

BOPPPS教学过程可以将导入（以视频、音频、案例研究或文档的形式）和目标上传到在线平台上，并以列表的形式呈现给学生。借助教学平台的测试功能，可以在课前对预习的掌握情况进行测试。……