初中班主任工作方法刍议

沈婷

[摘   要]班主任工作事关一个班级浓厚学风、纯正班风的形成。为了切实做好班主任工作，形成“静”且“优”的班集体，班主任不仅要竭心尽力落实定目标、定规矩、定干部的“三定”举措，还要想方设法完成重榜样、重班会及重评价的“三重”要求。文章围绕上述两个方面，具体论述有效的初中班主任工作方法。

[关键词]班主任工作;方法;初中

[中图分类号]    G635        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）36-0075-02

班主任工作是一项基础性教育教学工作。班主任工作做好了，这一班级的学风就会非常浓厚，班风就会特别纯正。

下面笔者将紧密结合自身实际，具体论述有效的初中班主任工作方法。

一、落实“三定”是做好班主任工作的前提

班风不正、学风不浓，便会导致整个班级“动荡不安”。那么，作为班主任，如何才能让一个“动荡不安”的班级“静”下来呢？实践证明，班主任可以通过定目标、定规矩以及定干部这“三定”举措，让一个班级“静如止水”。

1.定目标

目标是行动的指南，对于一个人而言如此，对于一个班级而言亦如此。当有了清晰明确的目标之后，班级中的每一位学生就会心往一处想、劲往一处使。这样，班级的各项工作便得以有效开展。一个班级的奋斗目标不是一成不变的，而是与时俱进的。班级奋斗目标的制定不仅要基于学生的实际需求，还要基于教师的教育需求。

比如，当班级学生的某一门学科总成绩在全年级的排名靠后时，班主任可以指导学生制定一个个切合实际的分目标，如让学生制定在下次考试中该学科总成绩在全年级的排名上升1位的分目标，取得一定成效后再制定上升2位的分目标，以此类推。……