产教融合型企业生成的多重逻辑及其推进路径：基于价值链的分析

叶子培，李强，王君君

摘 要：运用波特的价值链分析模型，将企业的行为设定为基本活动，将政府与院校的活动设定为支持性活动，构建了产教融合型企业生成的价值链模型，以此分析产教融合型企业生成的多重逻辑。基于产教融合型企业生成的“职教逻辑”“产业逻辑”以及“人本逻辑”，提出推进产教融合型企业生成的最优化路径，即保证参与主体各项活动的目标一致性，构建各项价值活动之间的相互作用机制，打造职业教育领域多种价值的联合，以推动产教融合型企业服务现代职业教育高质量发展。

关键词：产教融合型企业;逻辑分析;价值链;生成路径

基金项目：新时代东中西职业院校高质量发展联盟2021行动课题“新工科视域下高职‘双师型’教师核心素养的测度与提升研究”（项目编号：GZYX20210101）

作者简介：叶子培，女，湖北工业大学职业技术师范学院2018级硕士研究生，主要研究方向为职业技术教育;李强（通讯作者），男，湖北三峡职业技术学院高等职业教育研究中心教师，主要研究方向为职业技术教育;王君君，女，湖北三峡职业技术学院高等职业教育研究中心讲师，主要研究方向为职业技术教育。

中图分类号：G710              文献标识码：A              文章编号：1674-7747（2021）11-0020-08

“十三五”期间，我国教育普及水平实现新提升，尤其就职业教育而言，经过多年的改革发展，我国已经建成世界上最大规模的职业教育体系，确立了职业教育的类型地位，职业教育进入提质培优、增值赋能的新阶段。……