浅析高中文言文教学的有效途径

陈颖

摘 要 在高中语文教材中文言文占据着较大比重。而文言文教学具有多重教育价值，它蕴含着宝贵的民族精神财富，可有效强化学生的综合素质与语文核心素养。语文教师要通过强化诵读教学，引导学生领悟文言文的情感;挖掘文言文所蕴含的深刻内涵，创新教学方法，提高教学水平，以此提升文言文的教学质量。

关键词 高中语文;文言文教学;教学途径

在高中语文教材中文言文占据着较大比重，它在高考语文各类题型中也占据着较多的分值。在新课改背景下，中学语文教学愈发重视文言文的教学工作。而如何提高文言文教学水平及教学效率已成为语文教学工作者的研究重点。在日常的教学活动中，教师应积极思考文言文教学方法的创新，以提高文言文教学水平。文言文教学还具有多重教育价值，它蕴含著宝贵的民族精神财富，可有效强化学生的综合素质与语文核心素养。教师应深入挖掘文言文所蕴含的深刻内涵，创新教学方法，提高语文教学水平。

一、强化诵读教学，引导学生领悟文言文的情感

在文言文教学活动中，教师首先应认识到文言文教学的重要性，以积极的心态去应对各项教学任务，结合教学大纲与教学目标及学生的学习进度、认识能力，不断调整教学策略。在文言文教学中，教师应注重带领学生领悟文言文的情感，反复诵读文言文，使学生与文章作者产生情感共鸣。即便文言文晦涩难懂，只要学生花时间、花精力反复诵读，就能够初步感悟文言文的内涵。……