提高小学语文课堂教学效率的策略与方法

朱建林

在过去的课堂教学中，语文教学缺乏互动交流和沟通，无法提高教育教学的效率。本文以四年级语文教学为例，分析提高课堂效率的策略措施和方法。

一、创建情境，提高学习兴趣

教师将课文的内容与情境相结合，并采用不同的教学方法来辅助教学情境的创建，激发学生的学习兴趣，进而增强学生的自学能力。

例如在教學人教部编版四年级语文《三月桃花水》一课时，教师可以利用图片来介绍三月的河边桃花水风景，并让学生理解本文的内容，。还可以收集有关四个季节的河流的一些视频，并将它们制作成短视频，在课堂上播放短视频来分析三月份的桃花。让学生直观地看到每个季节的小溪风景是如此美丽。

二、提出问题，点燃智慧之火

在语文教学课上，提问非常重要，它围绕所有教学环节。为了更好地提高教学课堂的效率，教师必须改善教学课堂，并提出问题以激发学生的思维能力。

例如在教学人教部编版四年级语文《纳米技术就在我们身边》时，教师通过提问，活跃的课堂教学氛围激发了学生的兴趣，并获得了很好的教学内容。学完课文后，为了更好地促进学生对课文的理解，教师提出了一些要引起学生深刻思考的问题：纳米材料已经带来了什么变化？你认为发生此变化的原因是什么？由学生小组讨论，最后请一位学生回答，如果学生没有立即回答。这时，教师应正确地引导学生自主思考：回看一下课文内容，从课文找答案并加以概括。……