翻转课堂模式在初中化学实验教学中的应用研究

刘强

摘 要：翻转课堂是教育信息化的一种新型教学方式，在这一课堂上，学生参与课堂学习的主体地位可以得到更好体现，对于实现学生学习能力的提升有很大帮助。化学实验教学和翻转课堂教学模式相结合，能够便于学生有效地进行自主学习。

关键词：翻转课堂;实验教学;初中化学

化学教学课程最为主要的构成部分就是化学实验。借助实验的方式可以帮助学生提高自身的操作水平，提升实验探究能力。学生可以有目的有选择地观看实验视频，学生所处的整体学习过程是非常轻松和自由的。当学生观看视频的时候，假如遇到自己不容易理解的内容，可以将其详细地记录下来，随后在课程开展的过程中探求问题的答案，这样一来就会达到很好的教学效果，同时学生的听课效果也会得到进一步提升。翻转课堂教学模式符合初中生身心发展规律，对于提升学生学习兴趣，改善化学实验教学效果有很大帮助，并且学生在这一实践中可以实现学习能力的显著提高。

一、翻转课堂在初中化学实验教学中的应用意义

（一）促进实验教学过程的完善和优化

化学实验以及翻转课堂两者之间具有关联性，教师采用有效的方式完成两者的有机结合是对化学学科负责的体现，同时也是对学生未来成长和发展负责的体现。教师将翻转课堂以及化学实验两者的关系完善处理，这样能够将翻转课堂的优势充分地体现出来。……