混合式教学的中职声乐教学实践研究

李泽纯

摘要：随着教学改革的全面推进，传统教育方式的不足也越来越明显。在实践中，为了进一步提高中职声乐教学效果，中职教师就需要在传统声乐教学方法的基础上，借助网络手段开展线上教育活动，实现线上教育、线下教育的良好结合，通过混合式教学来提升中职声乐教学效果，为学生的综合发展提供保障。下面对此进行分析。

关键词：混合式教学;中职声乐;教学实践

随着教学改革的深入，混合式教学方式在教育教学中的应用越来越广泛。混合式教学强调线上、线下教学协同进行，线上教师引导学生自主查找资料、开展自主学习活动;而线下则是师生针对学习中的问题进行讨论交流，实现对传统课堂教育的突破。在中职声乐教学中，通过混合式教学方法的应用，能显著提高学生的学习兴趣，强化学生学习自觉性，这对于学生学习能力提升十分有利。

一、混合式教学新模式

随着互联网+时代的到来，各个行业都朝着信息化、现代化的方向发展，而教育行业也是如此，通过互联网+的灵活应用，可以不断深化教育改革，推动教育发展。互联网的最大特点在于人们可以随时随地上网接收信息，这也赋予了声乐教学“文化物流”的特征，也就是在互联网在很大程度上改变了声乐教学模式，各个地区喜欢声乐的学生都能接触到更加优秀的声乐资源。对中职声乐教师来说，互联网的出现对于声乐教学既是新的挑战，也是一个新的机遇，声乐教师在教学中需要保持原来教学的优势，并灵活应用网络进行教学，实现两者的融合，构建混合式教育途径，从而做到虚拟与现实共同引导启发学生。……