初中英语教学中落实“以读促写”策略探析

王英

摘要：写作教学是初中英语教学当中的重点部分之一，教师在教学的过程中需要意识到“读”“写”是两个不可分割的整体，教师在教学的时候要善用“以读促写”的方式引导学生进行英语写作学习。在阅读过程中，学生能够在自然的状态下学习优秀文章的组织结构和文章的框架，不断梳理自己的思维，丰富情感认知，提升阅读能力，而这些都是在写作教学过程中，学生所要运用和提升的综合能力。对此，教师需要在写作教学的环节设置“以读促写”的活动，提升初中英语写作教学有效性。

关键词：初中英语教学;以读促写;策略探析

阅读教学和写作教学是初中英语教学当中的重要的两个板块，两者之间相互依赖、相互影响、不可分割，教师需要注重把握两者之间的共性。想要提高学生初中英语写作有效性，就需要将读写有机地结合起来，通过阅读教学扩大学生的词汇量，让学生在阅读的过程中不知不觉养成良好的语言习惯、阅读习惯，积累丰富的词句，在写作过程中，学生就能够文思泉涌。除此之外，教师还可以引导学生在阅读过程中学习写作的框架，为写作教学打好基础。

一、引导学生阅读后写出文章中心思想

为了提高学生写作的质量，教师需要先培养学生的阅读能力，在学生阅读完文章之后，需要训练学生准确写出文章中心思想的能力。在学生理清中心思想的过程中，能够梳理自己的写作思路，抓住中心思想之后，就能够保证在写作的时候不跑题，并且能够以此为出发点，去理解整篇文章写作重心和写作重点。……