中华传统文化融入小学数学教学中的有效措施

李尚喜

摘要：近年来，教育改革的脚步逐渐加快，各个学科在教学过程中也越来越注重素质教育，这就要求教师需要在各个学科中逐渐渗透我国优秀传统文化内容。而学生的学习也不仅仅局限于课本，教师不仅要教会学生如何做题，更要让学生学会如何做人。近年来，我国对于传统文化的教育也越来越重视，而在小学数学教学中渗透中华传统文化，不仅符合素质教育的基本要求，还可以有利于激发学生的爱国意识。因此，本文将针对如何在小学数学教学中渗透中华传统文化展开研究。

关键词：小学数学;渗透;中华传统文化

在大多数人看来，似乎在语文中渗透中华传统文化是一种较为简单而效果好的方式，而数学更偏向于逻辑，看起来是理性的代表，不会有太多的感情投入，但是往往数学教学中渗透传统文化更能激发学生的爱国意识。

一、引入数学历史，增强民族自信

教师可以在課堂中引导学生增加对数学历史的了解，进而让学生了解到中国作为一个延续了两千年的国家，在发展过程中产生的数不胜数的文化积淀，以此能够增强学生在数学方面的文化自信。在当前的小学课本中，有许多知识都与古代数学产生关联，教师就可以通过在课堂上对这部分知识讲解时而引入数学历史。通过增强学生对中华民族两千年以来数学历史成就的了解。教师的教学不应该只注重教学生一些固有的知识而应该注重教会学生怎样去自我学习。……