“互联网+”背景下小学语文生活化课堂教学

钟水秀

摘要：语文综合能力、写作、阅读等能力共同构成了小学阶段学生的语文学习，对小学生自身文化素养的培养和提升起着非常重要的作用。语文是信息交流和表达自我观点的主要方式，在小学生语文教学中进行生活化教学，有助于提高学生的思维能力和语言组织能力，并实现与他人更好的交流与互动。本文针对小学语文生活化教学模式，希望能提升语文老师的语文教学效率，提高小学生的综合语文能力。

关键词：小学语文;语文;生活化教学;模式探究

在新的教育改革环境下，生活化教学逐渐成为小学语文语文课堂中普遍采用的教学方法。通过开展生活化的语文教学，不仅可以帮助老师将教学内容贴合学生实际，避免教育脱节问题的出现。

一、小学的语文语文教学

语文可以直接反映小学生表达能力的高低，也可以反映学生的日常语言交际习惯，同时也是语文学科交际功能的直接体现。目前学生不仅没有足够的语文空间，老师也没有实施高效的教学方法，语文教学的运行机制也有待完善，因此，小学生语文教学的发展一直不理想。另外，也由于传统小学教学观念和考试模式的影响，现今的语文教学效率并不高，小学生的语文能力既没有获得实质性的提高，非常不利于语文语文教学与小学生未来的全面发展。

生活化教学可以有效解决教学资源不足这一问题，为小学生的语文学习提供良好的学习氛围。……