大数据时代下的初中道德与法治教学目标的落实探究

和艳华

摘要：在中国新课改大背景下，初中的道德与法治课堂越来越受到学生和家长的重视，同时也是初中教育是否能取得有效成就的关键课程。在这一门课的教学中，为了保证教学质量，提高课堂效率并且保证学生的学习热情，在该课程中，教师应利用大数据的便捷性，通过大数据及时收集学生对于课堂的反馈，不断优化初中道德与法治课堂，使其更加科学化，同时要收集学生的心理状态，从而能够使教学内容更加针对学生的个人特点，在此基础上，实行教学改革，构建初中道德与法治高效课堂。

关键词：大数据;初中;道德与法治教学

对于道德与法治这类思想教育课程来说，大部分学生都很难在课堂中提起兴趣，而且课堂参与度不高是现阶段思想教育的课程存在的问题，为不断提高教学质量，教师应该在教学过程中加强体验式教育，根据教学目标以及德育目标的要求，结合学生身心发展特点以及个体特点，创设相关的学习情景进行教学，让学生在学习中能够实际体验，通过老师的引导，并加以课后的反思总结内化，形成个人的道德意识和思想品质，将初中道德与法治课堂中的内容内化于心，反复体验和总结，提高自己的思想道德品质和法律意识。

一、利用大数据测评学生的心理状态，进行针对化教学

大数据可以极其便捷的收集学生所填的问卷信息，并对于所填结果进行汇总统计，制成相应的表格，从而……