基于立德树人要求下小学数学教学策略探究

王卫芝

摘要：近些年，素质教育的发展越来越迅速，小学数学的学科教育越来越关注学生们的综合能力发展。不仅仅是针对数学问题的解答，更是就解答这个过程的方方面面进行深刻的研究。立德树人是教学的目标，通过在小学教学课堂上渗透德育教学，来培养学生们的综合能力，具有一定的现实意义。新课改的要求也将立德树人作为主要宗旨，创新数学教学课堂的多个维度，使得数学课堂的学习更加深入人心。小学数学的学习具有强烈的逻辑性，通过立德树人的教育宗旨，教师也会更加关注学生们的多项化的能力发展。本文将主要探讨立德树人要求下的小学数学教学课堂的创新，并寻求一定的策略。

关键词：立德树人;数学逻辑;综合能力

新教材提出了立德树人的相关要求，明确提出数学课堂应该渗透德育教学，同时也需要改变现有的教学体系，真正做到创新实践课堂。这属于素质教育的范畴，而目前现有的教学体系对于应试教育的要求较高，而以德树人的数学教学课堂具有前所未有的挑战。在不断教学的过程中，教师也应该时刻关注教学课堂的现状，根据学生们的具体情况制定相应的教学策略，在逐渐渗透立德树人教学课堂方面进行不断创新与实践。

一、基于立德树人的小学数学教学现状

立德树人是一个比较宽泛的教学理念，也是一个比较前卫的教学思想，真正的教学课堂和立德树人的要求具有一定的冲突性。……