如何在小学数学教学中构建趣味课堂

莫孝武

摘要：小学数学的教学需要与学生的兴趣紧密联系起来，教师也应在这方面引起足够的重视。当学生对学习产生兴趣以后，其创新能力也将得到良好的发展，而且学生在学习上也将更加充满动力，对所学内容也会理解更深刻更透彻，学习效果自然大为提高。本文从小学数学教学中构建趣味课堂的重要性以及构建趣味课堂的方法方面进行分析探讨。

关键词：小学数学;教学;趣味课堂;教学方法

培养学生的学习兴趣对提高学生的学习成绩有很大影响。小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期，学生的学习兴趣与学生的学习效率有着直接的关系，当然，学生的学习效率与教师的教学方法也有很大关系[1]。在教学实践中，教师有必要对构建趣味课堂的方法进行分析研究，以提高小学数学课堂的趣味性，从而提高学生的学习效率。

1小学数学教学中构建趣味课堂的重要性

在传统的小学数学教学模式中，数学教师更倾向于向学生传授单一的知识，课堂氛围枯燥乏味，学生提不起学习的兴趣，更不可能主动投入到学习当中，学生一直是被动地学习，教学效果自然也没有保障，教学任务完成得不理想[2]。构建小学数学趣味课堂可以通过提高数学课堂的教学效率而解决这一问题。首先，课堂的趣味性是激发学生学习兴趣的重要条件，只有课堂内容和形式上更加有趣，学生才会表现出更高的学习积极性。其次，小学数学课堂的趣味性更有利于将抽象的数学知识灵活展现出来，对学生有了更大的吸引力，学生能够注意力更集中，全身心地融入到小学数学知识的学习当中来。……