高中思想政治课堂培养学生问题意识之策略初探

李明枝

摘要：当下高中思想政治课程标准特别强调对学生的问题意识及创新能力的培养，强调通过创设问题情境促进学生积极主动学习，从“问题”出发，调动学生学习的兴趣及内在动力，让学生自主学习、主动探究、积极解决问题，让“问题”贯穿于整个课堂学习的过程中，同时通过课堂学习的过程，培养学生发现问题、生成问题、思考问题、解决问题的能力，进而提升学生的学科核心素养。可见，在高中思想政治课堂教学中培养学生的问题意识对提升课堂教学的质量及效果、培育学生的学习能力等各方面都具有非常重要的作用。本文通过培养教师的问题意识、合理创设课堂情境、重视学生的各种提问等方面论述培养学生问题意识的运用策略。

关键词：高中思想政治教学;问题意识;培养策略;教学模式

高中思想政治课堂教学的目标，不仅仅在于通过课堂教学让学生掌握教材的知识及理论，更在于通过师生思维的碰撞，培养学生思想政治学科核心素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观。因此在课堂教学中，只有充分调动学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与课堂教学的各个环节，才能有利于课堂教学目标的实现。但是在当下高中思想政治课堂教学的实践过程中，学生的参与度较低、问题意识淡薄甚至于对知识没有任何问题可提，完全处于被动接受知识传授的地位，这对我们教学质量、教学目标的实现产生很大的影响。……