激发阅读兴趣 提高写作水平

时小娟

摘要：阅读教学在初中语文教学中占有非常重要的地位，对于提高学生的语文素养起着至关重要的作用。然而，长期以来传统的阅读教学过程中，教师统一的要求，划一的指导，压抑了学生个性的发展，忽视了学生的个性差异和学习潜能。阅读教学有法但无定法，新课程下进行个性化阅读教学是十分重要的。

关键词：阅读教学;阅读兴趣培养;语文素养

随着课程改革的不断深入，语文课外阅读越来越被人们所重视。吕叔湘先生曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外阅读。”确实，课外阅读是一种综合性活动，它所关注的是孩子整体语言素养的提高，能为孩子的人生打好底色，为其终生学习奠定坚实的基础。那么，教师如何对学生进行课外阅读的指导，从而提高学生的语文素质呢？

一、重视形式，激发兴趣

1.选讲有趣的故事。为了激发学生的读书欲望，我经常根据原著声情并茂地讲述一个故事，或提出一个与原著有关的问题，把学生带入一个或有趣、或惊险、或奇特、或令人感动、悬念频出的世界。再适时告诉孩子：故事的情节错综复杂，后面的更精彩，欲知后事，请自读原文。学生一旦被故事的悬念所吸引，在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，就会主动的阅读。

2.影视引路。在实际工作中，我根据学生爱看电视的特点，鼓励他们看一些动画片、儿童节目，并告诉他们：这些内容书上都有，只要自己去看书，书中故事无穷无尽。……