小学数学小班化教学中互动学习的巧妙融入研究

辛雪阳 郑荣

摘要：基于对小学数学小班化教学中互动学习的巧妙融入分析，首先分析出现代教育中小班化教学的要求;其次对于小学数学小班化教学中巧妙融入互动学习的方式进行了分析，进而使得学生学习的效率还有教师教学的质量得到有效的提升。

关键词：小学数学  小班化教学  互动学习  巧妙融入方式

引言

在我国社会不断发展的背景下，我国的教育体系也在不断的发生变革，而在这样的背景下小班化教学的教育理念慢慢的发生了变化。就现代的小班化教学而言，不再是单纯的代表班级人数的减少，而是与现代的教学理念还有小学教育的理论进行结合，以此来使得小学数学课堂教学更加的丰富，并且将学生在课堂上的参与性激发出来，进而使得教学的效果得到有效提升的一种教学的方式。而对于互动学习来说，就是在小班化教学的基础上来将新的教学方式融入到小班化教学当中，以此来使得师生之间的交流增加。因此，本文就小学数学小班化教学中互动学习的巧妙融入进行研究，进而使得学生学习的效率还有教师教学的质量得到有效的提升。

一、现代教育中小班化教学的要求

（一）在小班化教学的过程中重视师生之间的互动

与传统的教育相对比来说，小班化教学具有着教师压力小、班级人数少等特点。但是对于小班化教学来说，对于各种教学工作的要求相对来说也比较高[1]。而不管是小班化的教育还是大班教育，教师和学生之间的互动关系都是整个数学教学过程中的关键部分。……