更新观念焕发活力

薛晨

摘要：在如今的小学美术教学中，教师往往过分重视让学生对于所鉴赏的画作进行模仿，力图通过描摹的方式提升学生的美术水平，但学生的创造能力和想象能力却在这种教学观念下被无情扼杀。新课改要求全面培养学生的综合能力，对于小学美术教育而言，则是要充分尊重学生的主观能动性，让他们自由发挥自己的想象。本文主要论述在小学美术教学中，教师应当通过何种方法推进美术教学改革。

关键词：小学美术;教学改革;发展研究

引言：美术是一门无言的艺术，对于个人灵魂的滋养和秉性的熏陶有着重要作用，同时也能为学生学习其他科目的内容奠定一定的基础，小学是学生开始正式教育的起步阶段，小学美术课程较为基础，但也是向专业化美术方向过渡的必由之路。教师结合本班学生的美术水平和鉴赏能力，对学生实施有针对性的教育，能够帮助学生的创造能力迅速发展。

一、引导学生自主创作，启发学生的创新思维

小学生在此之前从来没有接受过系统的美术教学，因而在刚开始尝试美术课程时，学生难免会产生紧张或者恐惧的心情，如果这种心理得不到有效地缓解，学生很容易对美术学科失去信心，学习效率也随之降低。就算有學生对美术学习产生了一定的兴趣，但传统较为死板保守的教学方式也容易打消学生的积极性，因而教师需要针对本班学生的具体心理状态对自己的课程进行改革。……