在守望中前行

骆文娟

岁月如流，不知不觉间我已在教育事业上耕耘了28年，担任了多年的班主任工作，面对过形形色色的学生，处理过各种各样的状况。其中，有一个学生让我印象格外深刻，与他的相处，让我深刻感受到师生相处中要保持守望的初心，坚定地用爱感化学生。

当时在我任教的班上有个叫王明的学生，刚入学时他一副“天不怕、地不怕”的样子，桀骜不驯，不把老师与同学放在眼中。科任老师和班干部天天向我“告状”，“控诉”他的种种“劣迹”，针对他这种情况，我决定冷处理，先不找他谈话，默默观察他的日常表现，希望他能慢慢地融入班集体中。直到发生了一件事，才让我决定正面处理一下他的问题。

那天下午，第一节课他没有到班，科任老师询问同学们之后发现中午放学后就没人见过他，于是马上叫学生来把情况告诉我。我放下手头的工作马上满校园找他，但是遍寻整个校园也没找不到人。我与他家长联系后，得知他中午就没有回家，这下急得我们团团转。下午第二节是我的课，我委托别的老师继续找他，自己先去班里上课。当我正在上课时，他大摇大摆冲进了教室，一下子吸引了全班的注意，我强压住心头喷薄欲出的怒火，让他马上站住，问他为什么旷课。他满不在乎地说，因为去学校附近的山上玩得忘记了时间，所以迟到。我怒火中烧，心想他平时小打小闹，我都选择冷处理，没有用严厉的言辞批评他，也曾多次婉转地做他的思想工作，希望他能自己认识到错误。……