新课程改革下的初中信息技术分层教学思考

杨斐楠

摘要：随着社会的不断进步，新课程改革提出要将初中信息技术进行分层教育。信息技术分层教学的提出也同时要求的初中信息技术教师的教学方法需做出改变。同时，随着社会信息化飞速发展，培养学生计算机信息技术能力已经刻不容缓。因为，学生和学生之间的层次并不相同，所以采用信息技术分层教学对于提高学生生学习能力和综合素质、让每个学生都能参与课堂有着重要的意义。

关键词：新课程改革;初中;信息技术分层教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-026

初中信息计算机教学的主要目的是让学生了解计算机基础知识，为高中甚至大学的进一步学习做好鋪垫工作。当下社会，各行各业对信息化人才的需求量较大。初中是学生接触计算机的“启蒙阶段”对于培训学生对计算机信息的兴趣最好时期。这就要求初中的计算机教师要有自己独特的教学方法、有教学侧重点，让学生在计算机的学习里感到快乐和乐趣。实施分层教学有利于将知识传授给每一位学生，不同程度的教学对应不同程度的学生，对学生的学习有重要的意义。

一、初中信息教学的现状

在当下的初中计算机课堂上，教师会通过投放的形式，把自己屏幕上的操作方法演示给学生看，在学生看完之后发布任务让学生进行操作。但是这种教学模式对于一些反应较慢，跟不上课堂的同学来说很困难。如果学生在之前接触过计算机，那对于他们来说操作相对比较简单，但是对于之前没有动过计算机的同学来说，这些任务会比较难完成。……